Las escuelas modernas albergan una mezcolanza de diversidad social que el joven pierde su individualismo en la masa estudiantil. En otras palabras - más sencillas- las escuelas cada vez son más impersonales y se convierten en campos de luchas de poder y espacio por destacarse el individuo. Estas luchas de fronteras, de búsqueda de identidad y pertenencia se confrontan dentro en un sistema disciplinario institucional basado en la tradición: en el castigo o el premio.

La disciplina tradicional fomenta una cultura adversaria, diferencia entre los buenos y los malos. Las escuelas que clasifican el mal comportamiento como una violación a las reglas y a la autoridad buscan crear sentimientos de culpa e imponen dolor a través del castigo. Esta disciplina institucional en un sistema educativo no ha tenido éxito.

Los estudios recientes proponen el uso de la disciplina restaurativa. La disciplina que le provee al mal comportamiento un contexto, utilizando la oportunidad en un instrumento de aprendizaje. O sea: el joven, o menor, puede analizar como su conducta afecta a los demás debido a que interpretamos la mala conducta como una violación a las personas y las relaciones… no a las reglas o a la autoridad. Estas violaciones acarrean obligaciones y responsabilidad a la comunidad escolar. Prevalece una cultura de respeto mutuo. La disciplina restaurativa enfoca la mala conducta como un problema de selección al escoger respuestas malas. No se enfoca en suponer que el menor es una mala persona, Toda la comunidad coopera en ofrecer apoyo para construir un ambiente de justicia. La escuela esta enfocada en reparar las necesidades de la victima al igual que adjudicar la responsabilidad del ofensor a reparar el daño.

En el momento en que vivimos no es fácil encontrar la escuela que promueva la buena educación entre instituciones que son más disciplinarias que educativas. Busquemos aquellas que reparan destrezas, restauran relaciones y llenan necesidades individuales con atención, seguridad y protección. Son nuestros hijos. Involucrémonos en crear grupos de prevención en las escuelas contra la violencia y el uso de substancias. La educación previene la corrección institucional.